第一篇、科技节活动简报 　　学校参加科技活动简报范文 　　科技节活动简报 　　为了全面提高学生的科学素质、科技创新精神，很好的实施素质教育；让学生在科技活动中学会探究，学会合作，敢于创新。我校开展科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“自主探索、勇于创新”的精神，让学生发挥自己的想象力自制小制作。 本次活动的主题是“创新、成长——走近低碳生活”， 通过活动，增长知识，开阔眼界，培养学生学科学、爱科学的兴趣。 　　同学们的作品展出 　　“我骄傲，我自豪”获奖学生充满自信 　　优秀学生作品 　　“梦幻世界”科幻画 　　“智能清洁仪”科幻画 　　“太空能源”手抄报 　　“科学之窗”手抄报 　　“摩天轮”科技小制作 　　“动力机车”小制作 　　本次活动学生以“自主创新”为前题，很好的利用身边的材料发挥想象，大胆创新，制成各种物品，较好的培养了学生的科技创新意识和实践能力，提高了学生的科学素养，形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。 本次科技节开展的十分顺利，从学科学到玩科学，“科学”从一个看似充满智慧而又神秘莫测脾气古怪的长者，俨然成为了孩子们的好朋友。“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色。 　　第二篇、龙泉驿区二十小学科技活动简报 　　学校参加科技活动简报范文 　　成都市龙泉驿区第二十小学科技活动简报 近几年，我校高度重视素质教育，把青少年科技创新活动作为重要抓手，进一步加大了经费投入，配备相关专业技术教师和专业设施设备，以“要当科学成果的享受者，要当科学探索的实践者”为宗旨，认真开展各项科技学习、交流、实践活动，在全校学生中掀起了一股爱科学、学科学、用科学的热潮。 　　一年来，我校科技工作能紧随教育发展展、改革的步伐不断地更新教育理念，能坚持以培养学生科学精神、探索科学思维方法、拓展创造力为目标。我校 　　科技创新从立项开始，就受到了省、市、区各级主管部门的关注，以及学校各级行政及各部门的支持。以校长为组长的科技领导小组积极稳步、扎实地开展科技活动，使我校科技工作再上一个台阶，我校开设青少年科技创新项目，既是为下一步开设科技创新特色班级打下夯实的基础，同时，也是为学校拓展人材培养与成长的渠道，培养多元人材、创新人材、动手人材而开展的科学积极的探索与实践。在即将步入新一阶段跨越发展的重要节点，科创项目将以质量为抓手，立足于学生“创新意识、思维模式、动手能力”的培养，打造科技创新人材培养的前沿重镇。项目团队在学校的指导下，对科技创新功能、分类以及配组展开了长远的、科学的、合理的规划和设计，并在大赛筹备前期与其他学校开展多次对抗交流赛及模拟赛，较大地丰富了学生的实战经验，提升了临场应变能力。 每天下午课后孩子们都会如约来到训练教室参加赛前集训。孩子们一次次地进行搭建、编写程序、调试程序、优化程序，一遍遍地运行、思考、修改。一个多小时悄悄溜走了，而孩子们沉浸在科技创新的奥妙世界中浑然不觉 　　这些比赛，学生既要掌握机器人编程和制作，也要考虑如何面对一个多任务的项目，在有限的时间内取得最好的成绩;同时培养团队合作精神，增加对工程技术的认识以及对社会、环境与人的关系等思考。机器人需在150秒内完成14项挑战任务，每个任务都有相应的分数，任务的完成没有先后顺序，完成任务越多，所得分数就越高。 　　经过大家的共同努力， 　　我校的机器人代表队在全国、省、市各项各级各类科技比赛都获得不俗的骄人成绩 　　这些孩子们学习制作机器人已经有一段时间了，但参加这种学习、交流的活动还是第一次，所以参赛时有些紧张。但是他们相信任何的付出都是值得的，只要自己尽力了、努力了，便不去计较结果，给自己信心，相信自己能够做好。通过此次的创新实践活动，他们学到了很多，对于参赛选手而言，比赛中展示的不仅仅是专业技能，更考验的是心理素质。通过此次比赛，他学会了如何在紧张的时刻镇静自我，如何在紧张的气氛中保持敏捷的思维。虽然，选手们几乎都是第一次参加比赛，但面对紧张激烈的赛场，小选手们还是很快进入了“状态”，他们团结协作，分工合作，让 “机器人”再次脱颖而出。获得了市级一等奖和三等奖。成功晋级，参加了在广州举办的fll世锦赛中国公开赛。 　　小选手们独自在封闭环境下经过激烈答辩、展示，以优异成绩荣获了四川省二等奖，全国二等奖，得到了同行、领导和评委们的高度称赞。 　　作为第一次参加该赛的新星学校，在赛场经验稍显不足的情况下，我校 　　代表队依旧以卓越的表现备受与会领导、嘉宾、裁判及参赛队伍的关注。 赛后，机器人项目组教练员和选手们表示，此次参赛的学 　　生仅历经半年时间的训练，与这些在国际平台上经历过数次历练的对手在临场经验上稍显劣势，但就团队协作能力与操作技能而言，与之相比毫不逊色。我们的